细雨无声润桃李

——记掇刀石中学模范班主任张春馨

　　在掇刀石中学，有这样一位女班主任的工作被同事们笑称为“勉检品”。她心系学生，每天伴随着学生成长中的快乐与烦恼、进步与挫折，聆听着“花开草虫的声音”，十几年如一日，早出晚归，辛勤耕耘，用“心”工作。所带班级常规管理得分一直居高不下，各项工作开展得有声有色，连年多次被评为“文明班级”。她刻苦探讨钻研班主任工作艺术，撰写的《实施素质教育应树立科学的学生观》、《“乐”从“苦”中来》、《无声的力量》、《用“心”做好班主任工作》等多篇班主任工作心得予以发表和交流。她就是我校连续三年的“掇刀区模范班主任”——张春馨。

　　一、乐业勤业倾真情
　　从1988年参加工作那天起，张老师就带着满腔热忱，怀着对人民的教育事业奉献一生的理想，抱着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，认准了班主任这个光荣而神圣的职责，一干就是十多年。从“为人女”，到“为人妻”，再到“为人母”，却始终将“为人师”放在第一位，全身心地投入，倾注一腔真情。“勤跟班，做一名全天候的班主任”是她对自己提出的一个基本要求。十多年来，她始终如一日，以坚强的意志坚持每天六点钟起床和学生上早操、朝读，坚持班课、活动课到位，坚持两睡查寝，坚持集体活动的到位。她把一天中最宝贵的12小时全部奉献给了学生，而留给自己孩子的只是匆匆叮咛“儿子，起床”、“路上小心”、“晚上回来早点睡，别等妈妈”。97年我校在创“市示范高中”验收中，市督学领导曾这样评价张老师：这个女老师不简单，家有嗷嗷待哺的小孩，身兼两个班的数学教学，作业精批细改，还将班主任工作做的这样出色，她这种乐于奉献的精神很值得大家学习。

　　二、爱生赏生构和谐
　　她始终遵循着把“学生当作活生生的人”这一工作原则，偏爱“后进生”，严爱“优等生”，博爱“中等生”，用沉甸甸的爱心营造和谐班集体，形成了“赏识、激励，让学生健康向上”的工作特色。课堂上，她是一名严师，生活中，她是一位慈母，关怀体贴着她的每一个学生。她关注着学生的一言一行，学生任何微妙的变化都逃不脱张老师的眼睛。她经常利用休息时间与学生亲切交谈，走进寝室关心学生的冷暖。特别是对那些家境贫寒的学生，张老师更是无微不至地关心他们，细心的张老师总是能在学生衣物单薄时送去暖暖的毛衣毛裤，在生活及学习费用紧缺时，悄悄地送去“及时雨”。她用一个母亲的爱心和教师的责任心照料并教育着她的每一个学生。凡是生病的学生，无论什么时候，她都亲自陪护并送去可口的病餐。2003年春季，一（4）班大面积感染“风疹”，在近半个月时间内，她亲自带学生去医院就诊，积极进行防治，遇到严重需隔离的，她连夜亲自送他们回家，不愿回去的，她带到家中陪护，很快扼住了病情的漫延，使教学得以顺利进行。2004年初冬，张老师所带的高三毕业班黄小丽同学因胆道管阻塞几次深夜发病，张老师连续三次深夜将她送往一医检查、治疗。病床上，黄小丽动情地说：“在我的记忆中，父母忙于生计，从未像您这样守护过我”。该生返校时，张老师又组织学生召开了一次别拘一格的主题班会，使她增强了战胜疾病的信心，迅速投入到紧张的复习备考中，营造了高三（9）班锐意进取的备考氛围。2005年高考，三（9）班取得了骄人的成绩，特别引人注目。在张老师眼里，没有不求上进的学生。在她给学生的评语中，多是赞赏和鼓励；在她和学生的交谈中，多的是一种平和与关心。她常用“放大镜”去发现学生的闪光点并及时予以鼓励，看着学生的点滴进步是她快乐工作的源泉。在她的上届学生中，有个男生很小时父母就离异了，因而他性格怪僻，学习中满不在乎，有一次竟然在教学楼上与同学打赌从三楼跳到二楼平台上。张老师知道后又气又担心，而与学生见面的第一句话却是“你走几步我看看，没摔伤吧？”该生满以为自己严重违纪，老师会暴跳如雷，没想到第一句话竟然是关心自己的话语，非常感动。事后，他主动给张老师写了一封信，信中说：“如果有人肯严格要求我，我一定会成为一个不一般的人”。张老师抓住他这句话，及时与科任教师、家长、同学们沟通，希望老师对他的学习要求严一些，同学们在他的生活中多帮助一些。去年高考，该生以班级第四名的优异成绩考取了大学，实现了自己的理想。

　　三、研法谋术辟新径
　　张老师以满腔的热忱和丰富的智慧，不放过任何一个教育机会全面地塑造着学生的人格。一个寒冷的星期六早晨，教室里上自修课的学生寥寥无几，她默默地在黑板上写下两行大字：“板凳要坐十年冷，光阴不叫半秒松！”。“每当我想起黑板上的14个字，心中就会涌起一股强大的力量，挣扎着去与生存的世界拼搏。”这是一位陕西师大毕业后分在上海工作的学生，如此来形容这次带给他的永不磨灭的影响。在班上，她开辟“文化长廊”，要求学生背诵《论语》，用先人的道德情操来陶冶自己。学生们英语起点低，她默默地买来录音机放在教室里，带动学生开展背诵比赛和听说竞赛，班上的英语成绩迅速大面积提高。十多年的班主任工作中，张老师在班会组织上已形成了一套很有特色的方案，高一阶段主要抓学生的“温、谦、恭、俭、让”的养成教育，用民族的优良传统熏陶学生；高二阶段则侧重于“独立进取，团结协作”等意志品质教育，让学生“学会学习、学会交流、学会生存”；高三突出前途理想及社会责任感教育，使学生在一种向上的感召力下步入大学，走向社会，成为祖国的栋梁。在一次经验交流会上，张老师曾这样说道：教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的真谛在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于创新。
　　我们有理由相信，张老师在今后的教育工作中，她会继续用她的执着、用她的爱心、用她的智慧，耕耘属于她的那片园地。